學生用 AI 讀書不作弊：學生、家長與老師都該知道的使用原則與提示詞

教學與程式教育 ／ 資料更新至 2026 年 10 月

學生用 AI 算不算作弊？先給答案：不算，前提是 AI 在當你的家教，而不是替你寫作業的槍手。讓 AI 問你問題、出題考你、解釋你錯在哪裡，是很有效的讀書方法；把 AI 寫好的答案直接當成自己的作業交出去，才是作弊。

這篇寫給國高中生、大學生，也寫給陪孩子讀書的家長和設計作業的老師。我們整理了教育部對中小學、高中使用生成式 AI（會自己產生文字、圖片的 AI，例如 ChatGPT）的注意事項，各大 AI 工具的年齡規定，再附上五組可以直接複製的讀書提示詞（提示詞就是你打給 AI 的指令）。如果你對 AI 還很陌生，可以先讀總整理〈AI 新手入門：完全不懂 AI，要從哪裡開始學？〉。

01學生用 AI 是學習還是作弊？差別在誰在思考

同樣是打開 ChatGPT，有人越用越會讀書，有人越用越依賴。差別不在工具，而在思考的工作是誰做的。如果是你在想、AI 在旁邊提問和回饋，那是學習；如果是 AI 在想、你只負責複製貼上，就算老師沒發現，你也沒有真的學會。

教育部 2026 年 2 月核定的〈中小學使用「生成式人工智慧」注意事項 2.1〉學生版寫得很直接：不可以把 AI 產生的內容直接當成原創作業繳交；老師允許使用時，要依規定註明用了什麼工具、用在哪裡；也不能用 AI 抄襲、代寫或作弊。下面這張表，是把這個原則套到日常讀書情境：

整理：TempEDU，依教育部〈中小學使用「生成式人工智慧」注意事項 2.1〉學生版原則改寫。各科、各份作業的規範仍以老師公告為準。

02學生用 ChatGPT 有年齡限制嗎？各平台規定一次看

有。很多學生不知道，AI 工具和社群軟體一樣有註冊年齡限制。教育部注意事項也提醒，學生要遵守各平台的註冊年齡限制，並在家長或老師的指導與同意下申請帳號。以下是 2026 年 10 月查詢各平台官方條款與說明頁的結果：

資料：各平台使用條款與官方說明頁，查詢日期 2026 年 10 月。條款可能隨時更新，實際規定依各平台條款為準。

大學生通常已滿 18 歲，年齡不是問題，但要注意各校、各課程的規定。目前大學多由各校自訂 AI 使用原則，例如臺灣大學在 2023 年 3 月公布教學因應措施，臺灣師範大學的〈人工智慧應用教學指引〉讓授課老師在「全面鼓勵、有限度開放、不開放」三種模式中選一種，並要求學生誠實揭露工具名稱、使用方式與 AI 扮演的角色。開學第一週看清楚課程大綱裡的 AI 規定，比什麼都重要。

03AI 讀書方法：五組讓 AI 當家教的提示詞

下面五組提示詞都有同一個設計：不讓 AI 直接給答案，而是讓你先動腦。複製後，把括號裡的內容換成你自己的科目、題目或課文就能用。想知道提示詞為什麼要這樣寫，可以搭配閱讀姊妹文〈提示詞是什麼：新手基本寫法〉。

方法 1：讓 AI 用問題引導我（蘇格拉底式）

蘇格拉底式提問，是用一連串問題引導對方自己想出答案，而不是直接告訴他。卡在一題不會的時候最適合：AI 一次只問一個問題，你每答一次就更接近答案，最後算出來的是你自己。

我是國中二年級學生，正在學「（單元名稱，例如：一元一次方程式）」。
請你當我的家教，用蘇格拉底式提問帶我學：
1. 不要直接給答案，一次只問我一個問題，等我回答後再繼續。
2. 我答錯時，給我一個小提示，讓我再想一次。
3. 我連續卡住兩次，才示範一個類似的例子（不要用原題）。
4. 最後請我用自己的話總結今天學到的重點，並指出我說得不完整的地方。
我的題目是：（貼上題目）

方法 2：請 AI 出題考我

「主動回想」（自己把答案想出來，而不是重讀）是許多學習研究都支持的讀書方法。請 AI 依你提供的課本內容出題，並要求「先不要給答案」，就是一個隨時可以用的模擬考。

我在準備「（科目與範圍，例如：國二自然 第 3 章 酸鹼鹽）」的段考。
請幫我出 5 題練習題：3 題選擇題、2 題簡答題，難度由易到難。
規則：
1. 先只給題目，不要給答案。
2. 等我全部作答後，再逐題批改，告訴我對錯和原因。
3. 最後列出我最需要再複習的 1 到 2 個觀念。
題目只能根據下面的課本或筆記內容出，不要超出範圍：
（貼上課本或筆記內容）

方法 3：請 AI 解釋我錯的題

訂正錯題時，最常見的情況是看了正確答案卻不知道自己錯在哪。把你的算法一起貼給 AI，請它找出錯誤從哪一步開始，再出一題類似的題目讓你練習，錯題才會真的變成會的題。

這是我寫錯的一題，請幫我找出錯在哪裡。
題目：（貼上題目）
我的答案與算法：（寫下你的做法，越完整越好）
正確答案：（如果有的話）
請你：
1. 先指出我是從哪一步開始出錯，以及可能是哪個觀念不熟。
2. 用更簡單的方式重新解釋那個觀念，可以舉生活中的例子。
3. 出一題類似的新題目讓我練習，先不要給答案。

方法 4：把課文整理成重點與心智圖架構

心智圖是把一個主題畫成中心、分支、細節的樹狀筆記，適合整理社會、自然這類觀念很多的科目。這組提示詞特別要求 AI「只能根據課文整理」，避免它自己補上課本沒有的內容。整理完，最好自己再動手畫一次，記得更牢。如果要整理的是很多份講義或 PDF，也可以試試只根據你上傳的資料回答的工具，見〈NotebookLM 怎麼用：新手教學〉。

請把下面這段課文整理成讀書筆記，給「（年級，例如：高一）」學生看：
1. 用 5 到 8 個重點條列，每點一句話。
2. 列出 3 個關鍵名詞，各用一句白話解釋。
3. 用縮排清單列出心智圖架構：中心主題 → 3 到 5 個分支 → 每個分支 2 到 3 個細節。
4. 只能根據我提供的內容整理，課文沒寫的不要自己補；不確定的地方請標示「待確認」。
課文內容：
（貼上課文）

方法 5：檢查我的作文，但不幫我改寫

作文最容易不小心變成 AI 代寫：請 AI「幫我改好一點」，它就會交回一篇幾乎重寫的文章。這組提示詞明確要求 AI 只給回饋、用提問引導，不給修改版本，文章從頭到尾還是你寫的。

請你當我的寫作老師，檢查我的作文，但不要幫我改寫或重寫任何句子。
作文題目：（題目）
請依照以下方式回饋：
1. 優點：寫出 2 個寫得好的地方，並指出是哪一句。
2. 可以加強：最多 3 點（例如結構、論點、例子、段落銜接），每點說明原因，並用提問的方式引導我自己修改。
3. 錯字與標點：列出位置和問題，讓我自己改。
請不要給我完整的修改版本。
我的作文：
（貼上作文）

04AI 寫作業之前，先守住四個誠信原則

用 AI 讀書是自己的事，但只要牽涉到「交出去」的作業、報告、學習歷程檔案，就要多一層誠信。教育部的高中注意事項也要求學生在老師指導下使用 AI 時，要誠實揭露、正確引註，並對內容負責。交作業前，照下面四點檢查一次：

標註的方式依老師規定為主。老師沒有指定格式時，可以在作業最後附上一段說明，例如下面這個範本：

AI 使用說明
使用工具：（例如：ChatGPT）　使用日期：（年／月／日）
用在哪裡：（例如：整理資料重點、出練習題、檢查錯字）
我自己完成的部分：（例如：題目發想、全文撰寫、結論）
查證方式：（例如：對照課本第 X 頁、老師講義、官方網站）

高中的學習歷程檔案或正式報告，常用 APA 格式引用 AI，教育部高中注意事項附表就有範例，寫法是「公司（年份）。工具名稱（版本日期）［Large language model］。對話網址」。至於第三點的查證，可以照〈AI 幻覺是什麼？ChatGPT 回答查證的 5 個步驟〉一步一步做。

05給家長：陪孩子用 AI 的三個步驟

家長最常問的是「要不要讓孩子用 AI？」與其完全禁止，不如陪他學會怎麼用。孩子遲早會在學校、同學之間碰到 AI，在家先建立好習慣，比事後補救容易得多。教育部注意事項也建議，孩子不在學校使用時，最好有家長陪伴。

以 ChatGPT 為例，家長可以從自己的帳號寄出邀請，孩子接受後兩個帳號就會連結，家長能設定安靜時段（不能使用的時間），也能關閉語音、記憶、生成圖片等功能，2026 年 7 月起還能替孩子開啟學習模式。依官方說明，家長收到的是少數高風險情況的安全通知，而不是逐一閱讀孩子的對話。隱私相關的設定，可以再看姊妹文〈用 AI 安全嗎：隱私與資料設定〉。

06給老師：AI 時代的作業怎麼設計

「學生會不會用 AI 寫作業？」這個問題的答案已經是「會」。比起花力氣抓，更有效的是重新設計作業，讓 AI 很難代勞、或讓使用 AI 本身變成學習的一部分。這正是〈從「知識傳遞」到「思維引導」〉談的轉變：老師的角色從給答案，變成設計好問題。

準備這類作業的投影片、學習單和線上評量，可以參考〈如何製作數位教材〉整理的免費工具。

常見問題

國中生可以用 ChatGPT 嗎？

可以，但有條件。依 OpenAI 使用條款，使用者要年滿 13 歲，未滿 18 歲需要家長或監護人同意；13–17 歲的帳號會進入青少年版，有較嚴格的內容過濾。建議家長一起完成註冊與家長控制設定，並先確認學校老師對作業使用 AI 的規定。

老師看得出來是 AI 寫的嗎？

不一定，偵測工具本身也會誤判。OpenAI 在 2023 年下架自家的 AI 文字偵測器，原因是準確率太低；史丹佛大學團隊的研究也發現，偵測工具常把非英語母語者寫的英文作文誤判成 AI 寫的。教育部注意事項明定，AI 辨識工具只能初步篩檢，不能當成唯一依據，要結合老師的專業判斷和學習歷程。比起偵測工具，請學生當面說明自己寫的內容，往往更能看出是不是真的理解。

用 AI 寫作業算作弊嗎？

要看用法和老師的規定。把 AI 產生的內容直接當成自己的作業交出去，教育部注意事項明確說不可以；在老師允許的範圍內，用 AI 檢查錯字、出練習題、解釋觀念，並且標註使用情形，就不算作弊。不確定時，先問老師。

用了 AI 要怎麼標註？

老師有指定格式就照老師的格式。沒有指定時，在作業最後寫一段「AI 使用說明」：用了哪個工具、哪一天、用在哪個步驟、哪些部分是自己完成的、怎麼查證。高中學習歷程或正式報告常用 APA 格式，可參考教育部高中注意事項附表的範例。

家長要怎麼設定孩子的 AI 帳號？

先確認孩子的年齡符合平台規定，再使用平台的家長控制功能，例如 ChatGPT 的家長控制、Google 的 Family Link、Microsoft Family Safety，設定使用時段和可用功能。各平台的選單名稱可能隨更新變動，以官方說明頁為準。比設定更重要的是和孩子談好使用規則，並定期一起看看他怎麼用。

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