學習位置：第 1 課／共 6 課。請依序完成本課操作，再把成果帶到下一階段。以下 AI 提示與練習答案均為教學示意；實測與素材授權由你依實際情況記錄。
學習目標與時間
預估自學 20 分鐘。完成一份包含對象、情境、單一訊息、觀眾行動與拍攝限制的任務書，能說明這支影片要幫誰做什麼。準備文字型 AI 帳號、筆記工具與手機；先用虛構資料，不必上傳自己的照片或工作文件。
01先縮小題目，才有空間把動作拍清楚
「介紹收納」太大；「讓常找不到筆的人，看懂如何替筆指定位置」才有可拍的動作。三十秒容不下品牌歷史、五個賣點和三種行動呼籲。先決定一個觀看情境與一個完成標準，再請 AI 幫忙補齊表達。觀看次數不是本課的完成標準，腳本是否清楚、拍得到、可核查才是。
本課使用直式 9:16 作為統一製作選擇，並非宣稱所有平台只接受這個比例。YouTube 官方說明指出，符合條件的正方形或直式、最長三分鐘影片可歸為 Shorts；本課的三十秒是練習限制。發布前仍須確認目的平台當時規格。
02教學用虛構範例：桌上的筆回家了
專案名稱：桌上的筆回家了 對象：在小書桌工作、常在桌上找筆的成人 觀看情境：滑手機、可能關閉聲音 單一訊息：先集中、再挑選、把物品放回固定位置 觀眾行動：替自己的一枝筆指定一個位置 影片證據：同一張桌面，完整看見物品移動前後 限制：30 秒、6 鏡、手機直式、固定俯拍、只拍自己的手 道具：藍筆、黑筆、黃尺、空白信封、無字筆記本，各 1 件 環境：淺木桌、白牆背景、左側柔和光、無品牌標誌 不使用：成效數據、客戶案例、他人肖像、背景音樂
這是為教學設計的情境，不是實際客戶案例、調查或成效證明。先在紙上畫出桌面可拍範圍，確認五件道具能同時入鏡。若家裡沒有同款道具，可更換品項，但須同步更新任務書與後面每一鏡。
03可複製提示詞
你是短影音企劃編輯。請根據以下資料整理一頁拍攝任務書： 主題：[填寫] 對象與觀看情境：[填寫] 希望觀眾做的一件事：[填寫] 可用道具、場景、時間：[填寫] 限制：30 秒、6 鏡、手機直式、單一訊息。 輸出：對象、情境、訊息、行動、可拍證據、限制、待確認事項。 未知內容標為「待確認」，不要編造數字、見證或拍攝資源。 最後指出目前最需要刪除的一個次要訊息。
04動手練習與預期產出
- 選一件今天能在桌上示範的小事，例如整理充電線、標記書頁或準備出門小包。
- 填滿任務書，至少列三項具體限制，再請 AI 找出模糊詞。
- 把「提升效率」「讓生活更好」改成可看見的動作，自己決定保留哪個建議。
預期產出：一份九行以內的任務摘要，加上完整道具清單。自查：旁人只看這份文件，能否找齊物品並說出觀眾最後要做什麼？
05參考答案：完成練習後再看
整理充電線版本：對象為桌上有兩條充電線的成人；訊息為替每條線設定收放位置；畫面依序呈現集中、分辨、各自收好；行動為先替一條線貼位置標記。刪除「順便推薦三款充電器」，因為會增加未備妥的產品資料與拍攝負擔。
06常見錯誤與修復
若 AI 把受眾寫成「所有人」，補上具體場景重新要求；若寫出「效率提升五成」，移除數字並改成畫面能證明的描述。若道具太多，先刪到一個動作群組，不要靠加速播放硬塞。
本課規格來源：YouTube〈瞭解 3 分鐘的 YouTube Shorts〉，開啟原始來源；查核日期 2026-10-08。
07帶著空白任務書開始：先自己填，再請 AI 補問
本課是六課的起點。先花 3 分鐘用自己的話填下表，再用前面的提示詞請 AI 整理；最後 5 分鐘親自擺道具。AI 沒有看到現場，不能替你確認拍得到。
專案／版本：[ ] 對象與具體困擾：[ ] 觀看情境：[ ] 只傳達的一句話：[ ] 觀眾最後做的一件事：[ ] 畫面能證明的變化：[ ] 三項拍攝限制：[ ]／[ ]／[ ] 不要加入的次要訊息：[ ] 待確認與處理方式：[ ] 另列道具：名稱／數量／是否已有／替代品
對照示範：「提升效率」看不見，要改成「把藍筆放到右上角」；「適合所有人」無法決定畫面，要改成「在小書桌工作、常找筆的成人」。每改一句，就問：鏡頭裡能看見哪個物品做哪個動作？
08完整練習解答：整理充電線任務書（教學示意）
專案／版本：充電線各自回家／v01 對象：在自己的桌面使用兩條充電線的成人 情境：手機直式觀看，可能靜音 單一訊息：把兩條線分開，替每條線指定位置 觀眾行動：先替自己的一條線指定位置 畫面證據：同桌面上兩條線從混放到分開放好 限制：30 秒、6 鏡、固定俯拍，只拍自己的手 不加入：充電器推薦、充電速度、電池壽命主張 待確認：線是否完整且可安全移動；拍前檢查 道具：未接電的完整充電線 2 條、空白位置標籤 2 張；都用自有物品
這份答案用來示範欄位完整度，不代表一定要選充電線。若線材破損，就換其他完整物件，不以通電測試當練習。
09本課重點與過關檢核
- 我能指認一個對象、一個訊息、一個行動，沒有同時推三種產品。
- 每項道具能找到，未知項目有下一步，沒有把 AI 推測寫成現場事實。
- 我能依任務書擺出畫面。下一課帶著這份任務書，寫三種開場並留下選擇理由。